本科生科学素养高于研究生 科普课太死板了吗？

指甲钳能剪指甲，基于物理上的哪条规律？洗衣机甩干衣服用到的力是什么力？微波通讯、全球卫星定位系统、遥感、地理信息系统中，哪项不属于3s技术？面对这些题，你是否会“蒙圈”？昨日，广州大学发布“广州蓝皮书”，其中一项针对广州大学生科学素养研究课题组的调查显示，广州大学生基本达到科学素养水平的比例是36.41%。

大学生最关注体育娱乐

课题组在广州多所具有代表性的高校中，对大学生科学素养水平进行调查和评价，共发放1363份问卷，设置相关问题56道，涉及物理、化学、生物医学、环境保护等多方面知识。根据国际通用的统计方法，问卷得分等于或超过三分之二者计为基本具备科学素养水平。经统计，广州市大学生基本达到科学素养水平的比例是36.41%。

那么，这样的比例是高还是低呢？报告结论显示，这一结果已经高于广州市乃至全国公民科学素养水平。此外，根据大学生们对问题的回答，调研组得出大学生比较相信科学，但迷信星座预测、占卜、气功等现象仍存在。调查发现，广州市大学生在科学原理、科学概念的知识合格率低于科学技术类，大学生关注的信息排在第一位的是“体育娱乐”，次之为“时装美食”、“物价”，可见科学精神教育迫在眉睫。　　

男生科学素养整体高于女生

有意思的是，在学历上，本科生科学素养水平(43.57%)高于研究生(33.33%)，研究生高于专科生(16.9%)，对于这一结果，课题组分析，中国公民包括大学生的科学素养水平还停留在知识记忆阶段，随着本能的遗忘，随着学历、年龄的增长，表现出来的素养水平呈下降态势。同时，随着科学技术日新月异，迅猛发展，要想保持科学素养水平不下降，甚至还有所提升，必须不断学习新内容，不同阶段接受的科普内容依势调整。

此外，报告结论显示，男生的科学素养水平达到43.15%，而女生仅为30.10%，整体上男生科学素养水平要高于女生约13个百分点。调查组详细分析原因指出：两性之间生理结构、社会分工、身份定位等差异以致在思维方面也已形成了普遍的不同。常规认为，男生偏向于逻辑分析和理性思维，女生偏向于直觉和感性的思维，而前者更适宜于学习偏科学技术方面的知识，并从事与之相关的工作。

近四成受访者认为课堂科普死板

“广州蓝皮书”认为，广州一直高度重视科普教育，但面对现在广州大学生科学素养水平现状，需要做出相应规划和策略。报告认为：首先高校要有针对性地开展大学生科学素养培育工作。目前的大学课程专业性很强，因此，偏科现象在大学并不少见，而大学生群体科学素养水平并没有达到社会所期待的水平。所以，教育界必须重视加强不同专业大学生的科学素质教育，提高大学生的科学素养整体水平。

创新教育也是必不可少的环节之一。在调查中，大学生群体对科普教育现状并不满意。他们普遍获取信息的渠道是网络，途径较为单一。36.54%的大学生认为课堂教学方法老套死板，内容陈旧。由此可见，科普教育途径亟需创新改善。

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